#UNESCO

AI時代に「教師は代替不能」と言えるか——UNESCOの規範と文科省の実装

UNESCOは学生に批判的判断や市民としての責任など4つの視点からAIコンピテンシーを求め、教師には「脱専門化」からの保護を提言する。文部科学省もガイドラインVer.2.0で教職員の校務利用を学習活動より慎重さの少ない形で先行させる設計を取る。国際規範と国内実装の重なりを整理する。

2026年7月11日 ・ 約10分